Le monde de Maggie 074 : Jours d'école

À l'époque, septembre signifiait que l'été était terminé et qu'il était temps de passer des vacances aux livres.

Y compris les bandes dessinées. Parce que nous pouvions continuer à lire pour le plaisir, même si nous ouvrions des manuels consacrés aux mathématiques, aux sciences et à l'histoire.

Dans ce cas

Dans les années 1940 et 1950, peu d'écoles publiques encourageaient les élèves à regarder les bandes dessinées dans le cadre de leur quête de connaissances, même si Jim Shooter a indiqué sur son site web qu'il avait appris de nombreux "nouveaux mots" dans le monde de la quadrichromie. Il a précisé le mot "bouillabaisse", trouvé dans un conte de Donald Duck et utilisé pour gagner une étoile d'or lors d'un concours de "bons mots" en première année dans les années 1950. "Je savais ce que signifiait indestructible, je pouvais l'épeler et je l'aurais utilisé de sang-froid pour gagner une autre étoile d'or si je n'avais pas été exclu de la compétition après bouillabaisse".

Dans la bande dessinée elle-même, Archie Andrews est confronté à des problèmes au lycée de Riverdale dans la deuxième aventure après son introduction. La première histoire avait été écrite par Vic Bloom et Bob Montana dans MLJ's Pep Comics #22 (décembre 1941). Rapidement, les interactions des adolescents avec le directeur et les professeurs sont devenues une base fondamentale pour les aventures d'Archie, Jughead, Reggie, Betty et Veronica.

La petite Lulu de Marjorie Henderson Buell a été présentée en 1935 comme une farceuse lors de sa première apparition dans The Saturday Evening Post. Dans les histoires de John Stanley proposées dans les bandes dessinées de Dell, elle est présentée comme une jeune fille qui s'efforce de faire de son mieux à l'école. Néanmoins, chaque histoire la mettait en scène dans un conflit grotesque avec l'agent de l'école buissonnière, surnommé M. McNabbem.

Certains super-héros ont vécu des aventures scolaires des années avant que Peter Parker ne soit mordu par une araignée radioactive et qu'une bande d'enfants mutants ne se retrouve à l'académie d'un certain professeur. Le numéro 75 de DC's Superboy (septembre 1959), par exemple, était manifestement un numéro de rentrée scolaire. Il comprenait la couverture "The Punishment of Superboy !" d'Otto Binder et John Sikela dans laquelle Jonathan Kent essayait de donner une fessée à l'enfant invulnérable. Il comprend également "Le premier jour d'école de Superboy" d'Otto Binder et George Papp. (Ne révèle pas ces pouvoirs, Clark !)

Mais les écoles publiques ont-elles profité de ce soutien pour encourager leurs élèves à lire des bandes dessinées ?

Notons simplement que de nombreuses écoles ont adopté une politique approuvant la confiscation par les enseignants des bandes dessinées des élèves.

Bien que ...

Toutefois, un groupe d'établissements d'enseignement a encouragé ses élèves à lire des bandes dessinées. De nombreuses écoles paroissiales offrent aux élèves la possibilité de commander des exemplaires de Treasure Chest of Fun and Fact. C'est près de six ans après que Sterling North a qualifié les bandes dessinées de "honte nationale" et de "champignon vénéneux" que le premier numéro de 32 pages de Treasure Chest of Fun and Facts a été publié. Le pluriel de "fait" deviendra plus tard un singulier ; en tout cas, il est daté du 12 mars 1946. Une partie de son contenu est de nature religieuse ("God's Gift Is Lent", une histoire du mardi gras, etc.) ; une autre partie consiste en d'autres divertissements.

Parmi les autres premières bandes dessinées associées à l'éducation, on trouve ce que l'on a appelé les " Classics Illustrated releases", qui avaient vu le jour (sous le nom de Classic Comics) environ cinq ans avant Treasure Chest (le coffre aux trésors). Distribuées dans les kiosques à journaux, leur attrait coupable pour certains consistait en leur utilisation possible comme substitut aux devoirs de lecture à l'école.

Quelle part de la diffusion de cette série est due à ce type de négligence en matière d'éducation ? Par exemple, de nombreux collégiens avant, pendant et après les années 1950 ont trouvé Silas Marner de George Eliot sur leur liste de lecture obligatoire. En 1949, le numéro 55 de Classics Illustrated offrait la possibilité d'une simplification en quadrichromie, avec une adaptation du scénario par Harry Glickman et un dessin par Arnold Lorne Hicks. Certains enfants ont compris qu'il était possible de rédiger un compte rendu de lecture en se référant à de nombreuses descriptions dans les légendes. Comment Eppie est-elle entrée dans la vie de Marner ? "Attirée par le feu de l'âtre, elle s'endort sur le sac de Marner, séchant sur les briques. Les ventes ont justifié le renvoi du titre plus de dix fois pour de nouvelles éditions. (Il faut dire que les enseignants avisés savaient comment repérer certains raccourcis. Par exemple, par manque de place, la version de Crime et Châtiment du numéro 89 omettait à la fois l'héroïne et le sujet du roman de Dostoïevski).

Pourquoi la bande dessinée ?

Lentement, au fil des ans, les histoires graphiques ont commencé à trouver une place plus sûre dans l'éducation. La combinaison de l'image et du texte pour transmettre des informations peut attirer de nombreux nouveaux lecteurs vers la fiction et les faits. Les bibliothèques publiques et scolaires possèdent souvent dans leurs collections une variété de bandes dessinées divertissantes et riches en informations.

Il y a aussi du contenu pour les lecteurs plus âgés. J'ai récemment acheté la série Cartoon Guide de Larry Gonick pour l'un de mes petits-fils et moi. J'aime l'image clarifiante que Rick Geary donne de ses histoires sombres. (Vous avez aimé Le diable dans la ville blanche d'Erik Larson ? Essayez The Beast of Chicago de Geary pour une vision plus éclairée). Et il y a bien d'autres choses encore.

Par le passé, j'ai égoïstement recommandé A Parent's Guide to the Best Kids' Comics de Scott Robins et Snow Wildsmith. Je dis "égoïstement", car j'ai participé à son élaboration en 2012 ; oui, il réclame aujourd'hui une mise à jour. Parce que, wow, les succès ne cessent de se succéder.

La chaîne de librairies Barnes & Noble consacre de nombreux rayonnages aux bandes dessinées, dont beaucoup sont destinées aux jeunes lecteurs - notamment des récits d'aventures scolaires. Certaines sont même conçues pour inciter les enfants à créer leurs propres bandes dessinées. Son webcomic Smile a rapidement conduit Raina Telgemeier, lauréate d'un prix, dans le monde des romans graphiques. Les livres "Wimpy Kid" de Jeff Kinney combinent images et texte pour traiter des défis actuels des enfants et les encourager à tenir leur propre journal intime rempli d'images. Il y a près de dix ans, la couverture de l'anthologie Reading with Pictures présentait le résumé suivant : "Nous introduisons les bandes dessinées dans les écoles et les écoles dans les bandes dessinées".

Ces jours-ci

Parmi les autres points à prendre en considération, lorsqu'il s'agit de bandes dessinées liées à l'école, il faut tenir compte de l'adage du début du 20e siècle selon lequel "une image vaut 1 000 mots". Dans les bandes dessinées, nous obtenons les deux, les images élaborant le texte.

En fait, le monde de la bande dessinée d'aujourd'hui pourrait même remettre en question l'un des fondements de longue date de la promotion de la bande dessinée pour enfants. Nous avions l'habitude de dire que les bandes dessinées montrent clairement à un jeune public que la lecture est un moyen de se divertir et de s'informer. "Les enseignants, disions-nous, ne donnent pas de bandes dessinées à leurs élèves.

Aujourd'hui ? C'est exactement ce que font de nombreux enseignants.

Et c'est une bonne chose.

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Maggie 's World de Maggie Thompson paraît le premier mardi de chaque mois ici sur Toucan !