マギーの世界 BY マギー・トンプソン
マギーズ・ワールド074スクールデイズ
その昔、9月といえば夏が終わり、バカンスから本へと変わる時期だった。
漫画も含めて。数学、科学、歴史に特化した教科書を開きながらも、ただ楽しむために読み続けることができたからだ。
では
1940 年代と 1950 年代には、知識の探求の一環として生徒にコミックスを見るこ とを奨励する公立学校はほとんどなかったが、ジム・シューターは自身のウェブサイト で、4 色の世界から多くの「新しい単語」を学んだと述べている。彼は、ドナルド・ダックの物語に登場し、1950 年代に小学 1 年生の「良い言葉」コンテストで金賞を受賞した「ブイヤベース」を挙げている。"私はindestructibleの意味を知っていたし、スペルも書けた。""bouillabaisseの後に競技を禁止されていなければ、冷酷にも別の金星を獲得するために使っていただろう。"
コミックそのものでは、アーチー・アンドリュースは登場後2回目の冒険で、リバーデール高校の課題に関わるようになった。最初のストーリーは、MLJのPep Comics22号（1941年12月）に掲載されたヴィック・ブルームとボブ・モンタナによるものだった。まもなく、10代の若者たちの校長や教師との交流が、アーチー、ジャグヘッド、レジー、ベティ、ヴェロニカの冒険の基本的な基礎となった。
マージョリー・ヘンダーソン・ビュールのリトル・ルルは、1935年、『サタデー・イブニング・ポスト』誌にいたずらっ子として初登場した。デルのコミックス・ラインで提供されたジョン・スタンレーの物語では、彼女は学校でベストを尽くすことを目指す少女として描かれた。それにもかかわらず、ストーリーの次から次へと、最終的にマクナベム先生と呼ばれる学校の不登校担当官と茶番的に対立する彼女が登場した。
ピーター・パーカーが放射能に汚染されたクモに噛まれ、ミュータントの子供たちがある教授のアカデミーに集まることになる何年も前から、スーパーヒーローの中には学校での冒険をしていた者もいた。例えば、DCの『スーパーボーイ 』75号（1959年9月）は、明らかに学校帰りの号だった。表紙を飾ったオットー・ビンダーとジョン・シケラによる「スーパーボーイのお仕置き！」では、ジョナサン・ケントが不死身の子供にお仕置きを試みた。また、オットー・バインダーとジョージ・パップによる「スーパーボーイの初登校！」も掲載された。(その力を明かさないで、クラーク！）。
しかし、公立学校はこのようなお墨付きを、生徒にマンガを読むことを奨励する理由としたのだろうか？
多くの学校では、教師が生徒のマンガを没収することを是とする方針があったことを記しておこう。
しかし
しかし、ある教育機関では、生徒たちにマンガを読むことを奨励していた。多くの小教区の学校では、生徒たちに『Treasure Chest of Fun and Fact（楽しさと事実の 宝箱）』を注文する機会を与えていた。スターリング・ノースがコミックブックを「国の恥」「毒キノコの成長」と呼んでから6年近く経って、32ページの『Treasure Chest of Fun and Facts』が創刊された。ファクト」の複数形は後に単数形になった。いずれにせよ、1946年3月12日付である。内容は宗教的なものもあれば（「神の贈り物は四旬節」、「焼きたての火曜日」の歴史など）、娯楽的なものもあった。
他の初期の教育関連コミックの中には、『Classics Illustrated』（クラシックス・イ ラストレイテッド ）と題されたものがあり、これは（『宝箱』より 5 年ほど前に『Classics Comics』として）創刊されていた。ニューススタンドで販売されたこのコミックは、学校の読書課題の代用品とし て使えるという点で、一部の人々にとって後ろめたい魅力を持っていた。
あのシリーズの発行部数のうち、どれだけがこのような教育逃れによるものだったのだろうか？たとえば、1950年代以前も以後も、多くの中学生がジョージ・エリオットの『サイラス・マーナー 』を必読リストに載せていた。1949年、『Classics Illustrated』55号は、ハリー・グリックマンが脚本を、アーノルド・ローン・ヒックスが絵を担当し、4色刷りの簡略版という選択肢を提供した。何人かの子供たちは、キャプションの描写の多くを参照することで、読書感想文がこしらえられるかもしれないと考えた。エッピーはどのようにしてマーナーの人生に登場したのか？「燃え盛る囲炉裏に惹かれた彼女は、レンガの上に干されたマーナーの袋の上で眠ってしまった。売れ行きは、新版のために10回以上このタイトルを送り返すことを正当化した。(もちろん、経験豊富な教師たちは、いくつかの近道を見つける方法を知っていた。例えば、89号の『罪と罰』では、スペースがないことを理由に、ヒロインとドストエフスキーの小説の要点の両方が省略されている)
なぜコミックなのか？
長い年月をかけて、グラフィック・ストーリーは教育の中でより確かな位置を占めるようになった。情報を伝えるための絵と文字の組み合わせは、多くの新しい読者をフィクションや事実に引きつけることができる。そして、公共図書館や学校図書館には、娯楽性と情報満載のさまざまなコミックが所蔵されていることが多い。
年配の読者向けのコンテンツもある。私は最近、孫と私のためにラリー・ゴニックのカートゥーンガイドシリーズを 買った。リック・ギアリーの暗黒史で描かれる明解な絵が大好きだ。(エリック・ラーソンの『白い街の悪魔』はお好きですか？ギアリーの『シカゴの野獣』を読んでみてください。）他にもたくさんある。
以前、スコット・ロビンスとスノー・ワイルドスミスの『A Parent's Guide to the Best Kids' Comics 』を勝手に推薦したことがある。勝手ながら」と言ったのは、2012年にこの本の編集を手伝ったからだ。というのも、この本のヒットが止まらないからだ。
書店チェーンのバーンズ＆ノーブルでは、何フィートもの棚をコミックのために割いている。なかには、子供たちが自分でも作ってみたくなるようなものもある。彼女のウェブコミック『Smile』は、受賞歴のあるレイナ・テルゲマイヤーを瞬く間にグラフィック・ノベルの世界へと導いた。ジェフ・キニーの『弱虫ペダル』は、絵と文章を組み合わせて現代の子供たちの課題に取り組み、子供たちに絵でいっぱいの日記をつけるよう勧めている。10年近く前、『Reading with Pictures』というアンソロジーの表紙を飾った。
この頃
学校と関連したマンガについて考えるべき他の点の中で、20世紀初頭の格言 "百聞は一見にしかず "を考えてみよう。マンガでは、絵が文章を精巧に表現することで、その両方を得ることができる。
実際、今日のコミック界は、長年にわたって子供たちにコミックを擁護してきた基本的な考え方のひとつに異議を唱えるかもしれない。かつて私たちは、マンガは若い読者にとって、読書は娯楽であると同時に情報のためでもあることを明確にするものだと言っていた。「教師は生徒にマンガを読ませてはいけない」と私たちはよく言ったものだ。
最近ですか？多くの教師がまさにそうだ。
それはいいことだ。
マギー・トンプソンによる『マギーズ・ワールド』は、毎月第一火曜日にこのトゥーカンに掲載される！