史蒂夫-利伯的二流子
Dilettante 015：分析艾斯纳
20 世纪 80 年代，我在艺术学校读书时，很少有教科书介绍如何用漫画讲故事。我的导师们专注于向我们传授绘画的绝对基础知识，但我却痴迷于弄清漫画故事是如何讲述的，如何将一幅画与另一幅画、一幅画与另一幅画相接，从而产生一个故事。
我阅读了我能接触到的一切--评论文章、访谈、方法书籍，但这对我来说仍然是一个漫长的过程。威尔-艾斯纳的《漫画与连续艺术》似乎最适合为我提供所需的工具。我买了这本书，读了一遍又一遍，但那时我还没有足够的词汇和经验把他写的东西应用到自己的作品中。我学到了一些简单的技巧和一些表面的行为方式，但我还没有足够的知识来掌握他所说的讲故事的基本要领。
尽管如此，我知道他是一个值得研究的重要人物，我想如果教科书对我不起作用，我就去看他发表的故事。我选取了他的几篇《精神》小说，并尽可能地对它们进行了逆向工程。从根本上说，这包括仔细阅读，分析故事的每一个板块，试图找出为什么艾斯纳（或他工作室里的艺术家们）会做出这样而不是那样的选择，并把这一切详细地写下来。
因此（公平地说，还有很多其他原因），我的同学们认为我完全疯了。虽然我希望这样的练习有助于培养我讲故事的直觉，但我以为这只是学生的练习，而不是真正专业制作漫画的人的练习。但最近 我看到马特-弗雷特一直在做这件事、我觉得这可能是个值得重温的练习，所以就来了。让我们来试试《我的名字叫粉末》（My Name is Powder），这是 1948 年的一个精神故事。我这里的扫描图来自 1982 年由 Kitchen Sink 出版的《威尔-艾斯纳精神彩色画册》（The Will Eisner Spirit Color Album）。(所有图片均归威尔-艾斯纳工作室所有；点击图片可放大查看）。
这个故事长达 7 页，第一页是 "闪页"--单张图片在这里也起到了封面的作用，吸引读者的眼球，定下基调，并建立一个贯穿整个故事的符号。接下来的六页都是密密麻麻的板块，采用相当严格的网格布局，每页三行，每行三、四或五个板块。加上飞溅的画面，总共有 60 幅。要介绍人物、讲述一个有头有尾的故事，这样的篇幅并不多，所以艾斯纳需要让读者很快进入状态。因此，艾斯纳需要让读者迅速进入状态，这里的一些经验将集中在高效讲故事的技巧上。故事不能拖沓。每个板块都必须推动故事的发展。
画面上的 "粉末 "是一个摆出性感姿势的黑色电影女蜘蛛人。她的双臂高举，展示着自己的身体，但她的表情颓废、无动于衷，传达出的是力量而非可用性。通过将她与一张巨大的蜘蛛网并置，蜘蛛女的隐喻更加明确。蜘蛛精，本书表面上的主人公，位于蜘蛛网的中心，但他看起来并不无助或被困。他悬挂在那里，看起来严肃而干练，就像蜘蛛网只是一排单杠中的第一个，而蜘蛛网本身的设计就像聚光灯一样，吸引着人们对我们的英雄的关注，尽管他在我们的页面上比女恶棍小得多。吸引人们的注意力非常重要，因为尽管他是标题上的名字，但在故事剩下的 60 幅画面中，"灵魂 "只出现了 17 幅。
在第 2 页中，第一排属于 "粉末"。第一幅将我们从泼水的象征性意象过渡到实际的叙述。粉末的姿势与之前大致相同，但现在看起来更像是被关了很久之后在做伸展运动。这也说得通，因为她正被一个高大魁梧的女狱警从牢房里放出来。镜头从远处拍下了她们的全貌，而象征性的蜘蛛网现在的取景方式可能是一张真实的蜘蛛网，离镜头非常近。艾斯纳没有给我们整个牢房区；我们的 "开场镜头 "只是粉末被放出牢房的铁栏杆和开口。
在第 2 版中，粉末用皮带抽打警卫的脸部。粉末的手势迅速而猛烈，警卫完全失去了平衡。第 3 幅，警卫完全束手无策，无力地试图保护自己，大部分横躺在画面底部，而粉末则直立起来，弯成各种愤怒的对角线，被一名男警卫勉强拉住，挣扎着要把她拉开。
因此，在一排三个板块中，图片告诉我们粉末刚从监狱里放出来，她有冲动暴力倾向，会在没有挑衅的情况下挑起事端，而且她很危险，很难控制。
第 2 页的第二行给我们带来了一个新的场景--一所劳教所。第 4 版有一个大标题，强化了故事的一个主题，并在粉末和她的受害者之间设置了一个对比。在仅剩的一平方英寸空间里 没有任何建筑能清楚地表达 "感化院 "的含义 所以在第 4 幅的最下方 用一个标志确定了这一事实"中心城劳改学校"大功告成
第 5 个画面将我们带入屋内，两个人从楼梯上走下来：一个矮小、白发苍苍的天主教神父紧紧抓住一个更年轻的家伙（大概 16 岁）的胳膊。神父的手势和表情都很坦诚，也很恳切，看起来他是真心实意地想为年轻人布莱克做一些力所能及的事情。布莱克蜷缩着身体，双手插在口袋里，避免目光接触。他和粉末一样从拘留所出来，但他并没有惹麻烦，而是自我封闭起来。他不想从牧师那里得到任何帮助。
第 6 和第 7 画格介绍了 "灵魂"，并确立了他帮助布莱克的意愿，然后第 8 和第 9 画格，也就是页面下排的前两个画格，为故事设置了一个重要的主题。
在第 8 小节中，"神灵 "伸出戴着手套的手与布莱克握手，表示愿意提供援助和友谊。布莱克仍然把手插在口袋里，抬头看着这位大英雄，眼神中充满了厌恶和不信任。牧师则满面笑容地搂着他们俩。尽管布莱克的肢体语言很不情愿，但我们和牧师一样，都希望布莱克能握住 "神灵 "的手，接受他的好意，然后过上更好的生活。但在下一个画面中，布莱克把手插在口袋里，把头转过去，表情漠然地朝牧师办公室的地板上吐了一大口唾沫。救命？拒绝不管布莱克要做什么，他都会一个人去做
在故事中，布莱克还有三次得到想要的东西。在第三页，他遇到了粉末，她让他拿一袋战利品。他拒绝了，从她身边走过，并向人行道上吐了一口唾沫。财富？拒绝。后来，在第 5 页，在她强行把他拖到自己的公寓，并试图让他成为一起谋杀未遂案的同谋之后，她开始勾引他。他扭头吐口水拒绝了。做爱？拒绝。
故事的情节在向前发展--她试图嫁祸于他谋杀未遂，但他逃脱了她的圈套，现在他拿着她的手枪对她束手无策，他架起滑膛枪准备上膛......然后他转过身去吐了一口唾沫，把枪丢在了 "灵 "的脚边。复仇？拒绝
在故事的结尾，布莱克伸出手与 "灵魂 "握手。这发生在最后一页最下面一排的前两幅图上，与布莱克在第二页拒绝 "灵魂 "的邀请时在页面上的位置相同。但这次没有吐口水。他们握手了，布莱克在故事中第一次露出了充满希望的表情。他看着 "灵 "的眼睛，享受着第一次真正的人际交往。虽然有一些对话，但仅凭画面就足以让我们相信布莱克的救赎。
我可以这样分解故事的其他部分--就像我说过的，我可以非常详细地分析每一个板块--但从我展示的内容来看，技巧应该是很清楚的。作为学生，我发现这种练习真的很有帮助。作为一名职业作家，事实证明这仍然完全值得一做。
如果你们谁想和自己欣赏的漫画家一起尝试，请告诉我！在 Twitter 上给我发一个链接 @steve_lieber或Facebook
史蒂夫-利伯的 Dilletante 每月第二周在Toucan频道播出！
3 月 6 日是 "威尔-艾斯纳周"，但我们认为每周都是 "威尔-艾斯纳周"。通过阅读一本漫画小说来庆祝吧！